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溧阳教师证培训班_语文学科教案模板分享

2020-04-26 14:08 上元CC

溧阳教师证培训班_语文学科教案模板分享
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[培训详情]:联系上元资格陈老师:15806148956
 
[校区地址]:溧阳市平陵广场5楼--上元教育

​​一、教学目标

(一)小学

1.知识与能力

①学生会认_________等______个生字,会写________等______个生字,理解________等______个词语;

②正确、流利、有感情地朗读课文,把握___________。

2.过程与方法

①研读__________,学习__________修辞方法,体会文章遣词造句的精妙;

②通过小组合作、________、________等方式,提高学生合作能力和阅读鉴赏的能力。

3.情感态度价值观

理解作者_________的思想感情,并受到感染,学会在生活中_________。

(二)初中

1.知识与能力

正确、流利、有感情地朗读课文,养成默读的习惯,把握_________。

2.过程与方法

①通过_________的方法,了解________等修辞方法,体会它们在课文中的表达效果;

②通过________、________等方法,解决阅读中出现的问题,并能发表自己的看法。

3.情感态度价值观

感受文章蕴含的________感情,激发学生________的思想感情。

(三)高中

1.知识与能力

①把握文章内容,理解文章________的内涵;

②了解________、________等文学常识。

2.过程与方法

①通过________、________等方法,感受和体验文章_________的艺术特色;

②通过________、________等方法,提高语言运用的能力。

3.情感态度价值观

感受文章蕴含的________感情,激发学生________的思想感情。

二、教学重点

研读文章________的内容,把握_______的内涵,学会运用_______,提高______的能力。

三、教学难点

正确理解和把握________情感,引起_______的共鸣。

四、教学过程

(一)导入新课,激发兴趣

教师使用________方式,引导学生畅所欲言,教师及时总结_________,引出课题。

(二)初读课文,整体感知

1.学生自读课文,通过________方式,解决________等阅读问题,教师总结反馈。

2.提问:再读课文,思考__________问题。

要求:采用________方法,学生自主思考,教师评价并总结。

明确:________________。

(三)研读课文,深入分析

提问:文中哪些句子给了你深刻的印象,为什么?说清理由。

要求:学生采用________方式读,圈点勾画出相关句子,教师反馈指导。

赏析句子一:________________。

1.提问:这个句子描写了什么?

明确:________________。

2.提问:将“____”字换为“____”字可以吗?为什么?

要求:对比替换,体会妙处。

明确:不可以,因为________________。

3.提问:本句使用了_______修辞手法,好在哪里?

明确:________________。

4.提问:从此句中,你读出了什么?给了你什么样的感觉?

明确:________________。

5.朗读指导:采用_____朗读方式,教师指导轻重音及停顿,读出上述______的感觉。

赏析句子二:________________。

……

赏析句子三:________________。

……

(四)巩固拓展,提升认知

1.提问:面对文章的________________(人或物或画面),你有什么想说的?

要求:小组合作谈感受,并派代表分享,学生互评,教师总结。

2.想象画面,使用文中的___________手法写一段话。

3.播放音频,师生看相关图片,尝试背诵课文______部分。

(五)归纳总结,深入理解

请学生各抒己见,谈谈学了这篇课文之后的感受。教师结合课文重点,总结:________________。

(六)实际演练,分层作业

1.写一则以“___________”为话题的宣传语。

2.发挥想象,使用文中学过的___________手法,描写你熟悉的___________事物。

3.为课文续写(或改写)结尾。

[培训详情]:联系上元资格陈老师:15806148956
[校区地址]:溧阳市平陵广场5楼--上元教育

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